Os problemas de aprendizagem classificam-se em dislexia, disortografia e discauculia.
A dislexia caracteriza-se por dificuldades de aprendizagem relacionadas a identificação, compreensão, interpretação dos símbolos gráficos e por leitura defeituosa, lenta e silábica.
A disortografia consiste na dificuldade para memorizar as regras ortográficas e sintáticas, para usar algumas letras adequadamente, para diferenciar gênero de número, para inverter termos, para evitar erros gramaticais.
A discauculia é a dificuldade na identificação de símbolos visuais, em cálculo, em concepção de idéias e em aspectos verbais ou não verbais.
Os transtornos psicomotores, como a lateralidade e a estruturação do esquema corporal, são de certa forma, responsáveis pela síndrome de dislexia.
Muitos problemas de aprendizagem estão relacionados a lateralidade, tais como: os problemas de leitura e de escrita, a consciência da lateralidade (direita/esquerda), entre outros.
A Educação Física pode dar a sua contribuição para o processo de formação humana, sugerindo aos pedagogos de sala de aula que utilizem o movimento e a linguagem corporal.
A dosagem das atividades, o bom senso do professor, e a colaboração de todos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem da criança, poderão contribuir de forma significativa para o seu pleno desenvolvimento e para que atinja um bom rendimento escolar nas atividades desenvolvidas em sala de aula.
Atividades como exercício de esquema corporal, relaxamento, trabalho com diferentes ritmos, brincadeiras e jogos de construção são sugestões de atividades para ajudar a evitar possíveis problemas de aprendizagem.
